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Diplomlehrgang Trainer Erwachsenenbildung

Fr., 02. Okt.. 2026 - Sa., 05. Juni. 2027

TRAIN THE TRAINERDiplomlehrgang Trainer ErwachsenenbildungTrainerausbildungErwachsenenbildungtrain the trainerAusbildung ErwachsenenbildungErwachsenenbildung AusbildungWeiterbildung ErwachsenbildungTrainer Erwachsenenbildung
In diesem Lehrgang lernen Sie alle wichtigen Werkzeuge kennen, die erfolgreiche Trainerinnen und Trainer auszeichnen.

Und 'erfolgreich' heißt hier vor allem Eines: Wissen so weiterzugeben, dass es in den Köpfen der Menschen hängenbleibt - dass es erlebbar, begreifbar und anwendbar wird. Wie das funktioniert, zeigen wir Ihnen Schritt für Schritt in 7 Modulen.

Ihr Nutzen

  • Sie wissen, wie Sie sich und Ihre Trainings optimal inszenieren 
  • Sie stellen Ihren persönlichen Methodenkoffer zusammen – praxisnah und kompakt 
  • Sie entwickeln Trainings, bei denen Wissen ankommt und Freude aufkommt

Besonders stolz bin ich auf das interdisziplinäre Trainer:innenteam mit einem reichen Erfahrungsschatz aus der Praxis. Hier lernen Sie von Profis auf Augenhöhe, denen es wirklich am Herzen liegt, ihr Wissen und ihre Erfahrungen an andere weiterzugeben.

Mag. Veronika Göttl-Fenninger, Lehrgangsleiterin

Inhalte

  • Wie arbeiten erfolgreiche Trainerinnen und Trainer?
  • Wie plane ich ein Seminar professionell?
  • Welche didaktischen Überlegungen sind wichtig?
  • Was kann ich tun, damit meine Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein Team werden?
  • Welche Methoden sorgen für lebendiges und nachhaltiges Lernen?
  • Wie gestalte ich überzeugende Präsentationen und moderiere Gruppenprozesse?
  • Wie gehe ich mit unterschiedlichen Kulturen und Geschlechterrollen am besten um?
  • Wie kann ich auch online professionelle Trainings veranstalten?
  • Was gibt es in der Hirnforschung Neues zum Thema Lernen?
  • Welche Medien setze ich wie ein?

Der Lehrgang im Detail


Modul 1: Teambuilding, meine Rolle als Trainer:in und gehirngerechtes Lernen, Mag. Veronika Göttl-Fenninger, 2 Seminartage, 16 Lehreinheiten (LE)

  • Orientierung, Kennenlernen und Überblick erhalten über die einzelnen Schwerpunkte
  • Psychologie des Lernens: Was motiviert zur Weiterbildung?
  • Wie kommt das Wissen in den Kopf? Wissenswertes aus der Lern- und Gedächtnisforschung
  • Meine Rolle und Haltung als Trainer:in und Lernbegleiter:in
  • Umgang mit unterschiedlichen Persönlichkeitsausprägungen im Training

Modul 2: Verbale und nonverbale Kommunikation, Mag. Veronika Göttl-Fenninger, 2 Seminartage, 16 LE

  • Modelle der zwischenmenschlichen Kommunikation und deren Anwendung im Trainingskontext
  • Feedback: Rückmeldungen adäquat geben und nehmen
  • Argumentieren – Diskutieren – Kooperieren: Rhetorische Kernkompetenzen erwerben und weitergeben
  • Der Körper lügt nie: Sich der eigenen Wirkung bewusst sein und Körpersprache gezielt einsetzen

Modul 3: Methodeneinsatz und Seminardesign, Mag. Daniela Moser, 3 Seminartage, 24 LE

  • Grundlegende Lernziele für Erwachsenengruppen formulieren und erste, grob strukturierte Seminardesigns daraus ableiten können.
  • Einen einfachen Seminarablauf skizzieren und die eigenen Entscheidungen begründen können.
  • Kriterien für die Auswahl passender Methoden und für unterschiedliche Ziele geeignete Methoden benennen und einsetzen können.
  • Aktivierende Methoden ausprobieren und Erfahrungen in Anleitung und Auswertung sammeln.
  • Sich der zentralen Aspekte einer lernförderlichen, wertschätzenden Lernatmosphäre bewusst sein und erste Schritte zu einer erwachsenengerechten Gestaltung setzen können.
  • Die zentralen Elemente einer strukturierten Auftragsklärung mit Auftraggebern sowie deren Bedeutung für Zielsetzung, Erwartungen und Rahmenbedingungen eines Seminars kennen.

Modul 4/1: Online-Trainings veranstalten, David Schneeweiß und Mag. Veronika Göttl-Fenninger, 1 Seminartag, 8 LE, Online über ZOOM

  • Chancen, Grenzen und Besonderheiten von Online-Trainings im Vergleich zu Präsenzseminaren
  • Technische Anforderungen: Funktonalität sowie Tricks im Umgang mit dem Videokonferenz-Tool „Zoom“
  • Tipps fürs Online-Präsentieren: Was gibt es bei Setting, Körpersprache, Stimme usw. beim Distance-Learning im Vergleich zu Präsenz-Veranstaltungen zu beachten
  • Digitale Methoden: Tools, um die Teilnehmenden auch online aktiv ins Training mit einzubinden
  • Micro-Teaching: Sich selbst in der Rolle als digitale:r Trainer:in erleben und Rückmeldungen dazu erhalten

Modul 4/2: Wirkungs- und eindrucksvolle Flipchartgestaltung, David Schneebauer, 1 Seminartag, 8 LE

  • Stifthaltung, plakative und selbstbewusste Schrift
  • Einsatz von Schriftarten und Rahmen
  • Gliederung eines Flipcharts
  • Einsatz von Kreiden und Farben
  • Kennenlernen von Grundformen
  • Einfache und schnelle Visualisierung von Symbolen und Wörtern
  • Visualisierung von Figuren und deren Emotionsausdruck

Modul 5: Moderation und Präsentationstechnik, Mag. Regina Meier, 2 Seminartage, 16 LE

  • Zielgerichteter Einsatz von Bildschirmpräsentationen
  • Erstellung aussagekräftiger Präsentationen in PowerPoint und vergleichbaren Programmen
  • Wirkungsvoll auftreten vor Leinwand und Bildschirm
  • Verwendung der Pinnwand als Moderationstool
  • Von Kärtchen, Haftnotizen und anderen Hilfsmitteln
  • Gruppenprozesse starten und gekonnt zu Ende bringen
  • Was tun, wenn es anders läuft als geplant?
  • Souveränität durch Übung

Modul 6: Gruppendynamik und Konfliktmanagement, Markus Fabbris, MBA, MTD, 3 Seminartage, 24 LE

  • Entwicklungsphasen einer Gruppe beobachten und begleiten
  • Trainer:innen–Persönlichkeit: souverän mit Herausforderungen umgehen
  • Konstruktive Arbeitsatmosphäre schaffen
  • Beziehungsebene gestalten: auf die Haltung kommt es an
  • Gruppendynamische Phänomene erkennen
  • Positive Vorbildwirkung erzeugen
  • „So kracht’s garantiert“: typische Konfliktherde in Trainings

Modul 7: Abschluss Lehrgang: Präsentation und Resümee, Mag. Veronika Göttl-Fenninger, 2 Seminartage, 16 LE

  • Präsentation und Besprechung der Abschlussarbeit
  • „Micro-Teaching“: Anmoderation und Erprobung von Methoden aus den Seminardesigns der Abschlussarbeiten
  • Feedback von der Lehrgangsleiterin sowie von Ihren Kolleginnen und Kollegen
  • Lehrgangsabschluss

Unterstützendes Beratungsgespräch
Im Laufe der Abschlussarbeit tauchen meist Fragen auf. Damit Sie alle offenen Punkte ausführlich klären können, gibt es ein eigenes Beratungsgespräch. Dabei geht Mag. Veronika Göttl-Fenninger auf Ihre Fragen ein und gibt Ihnen Tipps für Ihr Trainingsdesign.
 
Ihre Abschlussarbeit
Sie planen ein 1-2-tägiges Seminar und präsentieren es abschließend vor Publikum. Dort sitzen neben der Lehrgangsleiterin auch Ihre Kolleginnen und Kollegen aus dem Lehrgang. So erhalten Sie am Ende noch einmal ein ausführliches Feedback und lernen zudem noch viele weitere Trainingsdesigns und Methoden kennen.

Zielgruppe

Alle, die in die Weiterbildungsbranche einsteigen wollen oder bereits in der Erwachsenenbildung arbeiten. Dazu zählen selbstständige Trainerinnen und Trainer ebenso wie Vortragende in Unternehmen oder an Bildungseinrichtungen. Neben Pädagog:innen und Lehrer:innen profitieren auch Personalentwickler:innen von diesem Lehrgang. Sie können in Zukunft einzelne Trainings selber halten, externen Trainer:innen auf Augenhöhe begegnen und oft bietet diese Ausbildung zudem sehr gute Chancen zum Netzwerken.

Einzige Voraussetzung: Sie bringen Ihr Fachwissen mit. Wie Sie es optimal aufbereiten und weitergeben, lernen Sie bei uns.

Hinweis

Kostenlose Informationsbroschüre

Alles Wichtige auf einen Blick: Unsere Broschüre bietet Ihnen einen kompakten Überblick.
Fordern Sie Ihr kostenloses Exemplar ganz unkompliziert an – per Telefon unter 0662/8888-409 oder per E-Mail an gbader@wifisalzburg.at. Wir senden es Ihnen gerne zu.

Seminarleitung

Ihre Trainerinnen und Trainer

Auch hier gilt: aus der Praxis für die Praxis. Neben den Inhalten des Lehrgangs profitieren Sie vor allem vom Erfahrungsschatz unserer Trainerinnen und Trainer. Und der reicht von einfachen Tipps und Tricks für Ihren Trainingsalltag bis hin zum Einsatz bewährter und erprobter Methoden. Aber machen Sie sich am besten selbst ein Bild.

Mag. Veronika Göttl-Fenninger, Lehrgangsleiterin

Erziehungswissenschaftlerin, zertifizierte Fachtrainerin (ISO 17024) und Business Coach, langjährige selbstständige Trainerin in der Erwachsenenbildung und Lehrlingsentwicklung, Schwerpunkte Ihrer Trainingstätigkeit sind Methodik/Didaktik, Kommunikation, Präsentation, Teambildung und Führungskräfteentwicklung

Letzte Änderung: 14.07.2026

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