Pseudoautismus verstehen

Manche Kinder zeigen Verhaltensweisen, die auf den ersten Blick an Autismus erinnern, wie etwa ein reduzierter Blickkontakt, geringe soziale Interaktion oder Verzögerungen in der Sprachentwicklung. In der pädagogischen Praxis stellt sich daher zunehmend die Frage, ob es sich tatsächlich um eine Autismus-Spektrum-Störung oder ein durch Umweltfaktoren entstandenes Verhalten handelt.

Die Veranstaltung greift diese Fragestellung aus verschiedenen fachlichen Perspektiven auf. Im Mittelpunkt stehen mögliche Zusammenhänge zwischen Mediennutzung, Bindung und der frühen sprachlichen Entwicklung.
Ziel ist es, pädagogische Fachkräfte für unterschiedliche Einflussfaktoren kindlicher Entwicklung zu sensibilisieren und Impulse für einen differenzierten Blick auf Entwicklungsverläufe im elementarpädagogischen Alltag zu geben.

Im Rahmen dieser Veranstaltung feiern wir das 10-jährige Jubiläum des Tags für Elementarbildung.

Programm:

17.30 - 18.00 Uhr Begrüßung und Eröffnung
18.00 - 18.45 Uhr Impulsvortrag von Daniel Holzinger, Linz
18.45 - 19.00 Pause
19.00 - 19.45 Uhr Impulsvortrag von Bianca Duswald, Salzburg
19.45 - 20.30 Uhr Podiumsgespräch mit Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis
ab 20.30 Uhr Feierlicher Ausklang zum 10-jährigen Jubiläum und Vernetzung

Referierende:
Bianca Duswald
Klinische und Gesundheitspsychologin, Elementarpädagogin, Spezialtrainerin für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen, leitende Psychologin des Vereins Initiative Autismus
Daniel Holzinger
Privatdozent, leitender Arzt am Institut für Sinnes- und Sprachneurologie am Ordensklinikum Barmherzige Brüder, Linz